为切实加强学院教学督导队伍建设与管理，进一步提高学院人才培养质量，充分发挥教学督导在教学质量提升中的保障作用，特制定本办法。

一、指导思想

本办法以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，结合中共中央、国务院印发的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件，构建具有学院特色的教学督导工作体制机制，健全教学督导队伍，加强教学质量监控，助力教师教学能力和教学质量不断提升。

二、工作目标

教学督导是学院教学质量监控的重要措施，旨在完善教学质量管理，提高教学督导工作规范化水平。

三、组织形式与条件

学院通过选聘人员组成教学督导组完成教学督导工作。兼顾学科平衡，结合学院专业设置，从校内治学严谨、学术水平较高的在职及退休教师中选聘适当人选组成教学督导组。

教学督导组成员需具备以下条件：

（一）热爱教育事业，拥护并贯彻党的教育方针和政策，了解高等教育与职业教育规律，具有良好的思想品德和职业道德。

（二）熟悉教学管理工作及学院的各项管理规章制度。教育理念先进，具有丰富的教学经验与专业管理经验。

（三）研究与从事学科专业须与学院现有专业结构设置相对应。

（四）坚持原则、作风正派、责任心强，有较强的组织协调能力与沟通能力，能够积极主动完成规定的各项督导任务。

（五）具有副教授级以上（含）专业技术职称或博士学历学位，身体健康，年龄一般不超过66周岁。

四、聘任程序与管理

（一）教学督导人员聘任程序为个人申请，所在部门推荐，质量管理办公室进行资格审查、综合评议，报院长办公会审议通过聘任。

（二）教学督导人员每届聘期三年。

（三）教学督导人员需完成规定的工作任务。

（四）在聘期内，对不能履行工作职责（含个人原因）的教学督导人员，学院可予以解聘。质量管理办公室根据实际情况适时进行人员调整。

（五）校内在职督导人员工作量按照每学期30课时标准工作量计算，同时按照每学期10课时标准待遇给予督导补贴。退休督导人员按照每学期20课时标准待遇给予督导补贴。如因特殊原因未能完成规定工作量，督导补贴按照实际工作量予以发放。

五、督导职责与要求

（一）开展常规课堂教学督导工作。督导组成员每人每学期深入课堂听课评课不少于10节次，对教师的授课情况、教学资料等进行督查。对任课教师的师德师风、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等进行客观综合评价，同时填写《课堂教学听评课记录表》。

（二）督导听课评课重点围绕新入职教师、开新课(含实验课)的教师、学生评教分数较低的教师，追踪听评教学问题多、教学效果差的教师以及优秀教师等。

（三）及时反馈督导信息。督导组在工作中发现的不足与问题须及时予以反馈，及时发现先进教学经验总结教学成果。每学期制定教学督导计划、撰写教学督导工作小结报送质量管理办公室。

（四）开展教学调研。参与各教学单位的教研活动，了解和听取师生对教学工作的意见和建议，并对教风、学风中存在的问题进行调研；对学院教学情况、专业与课程建设、教学改革与实践、教学管理等相关工作进行专题研讨，提供咨询建议。

（五）做好其它与教学质量督导有关的工作。

六、本办法由质量管理办公室负责解释。自公布之日起施行。

质量管理办公室

2023年12月