25号（青年教师）候选者

一、教学事迹自入学院教学以来，始终坚持将“立德树人”理念贯穿于教学工作之中，特别是党的十九大以来，面对职业教育的新形势，积极投身教学改革，争做“四有”好老师，使自己成为学生的“四个”引路人。

1.1做好课程思政，培育有社会主义信仰的学子

本人自2020年起便一直关注课程思政的建设，并于同年投身课程思政建设，完成了包括《施工组织与管理》、《工程项目管理》在内的多门专业课程的思政探索，并在系部举办的“课堂思政案例征集”中获得了三等奖。

1.2提升自身职业能力，做好学生学习知识的“引路人”

2019年，本人率领的教学团队，凭借《工程识图》课程获得山西省职业院校技能大赛教学能力比赛三等奖。正是因为铭记做好学生学习知识的“引路人”这一宗旨，才不断让我加强教学职业能力，最终获此奖项。同时，通过指导学生参加职业技能竞赛，最终使学生获得了山西省第十三届职业技能大赛三等奖，实现了“引路人”的一次跨越。

1.3拓展教学本领，做好学生创新思维的“引路人”

在教学工作中，除专注于本专业教学外，本人经过学习培训还获得了山西省人力资源和社会保障厅颁发的“山西省创业培训讲师证书”，努力拓展为学生服务的能力，向着“做学生创新思维引路人”的目标迈进，并于2020年、2021年先后指导学生参加山西省“互联网+”大学生创新创业大赛并分获金奖、银奖各一项。

二、专业建设事迹

除本职教学工作外，自2013年起，本人积极担任系部教学秘书、教研室主任职务，为专业建设贡献自己的智与力。

2.1投身专业建设，屡获省级佳绩

作为“建设工程管理专业”教研室主任，自任职以来，先后在2014年、2015年、2019年、2021年将专业建设成为“省级示范校验收专业”、“省级重点专业储备项目”、“省级重点专业”、“省级优质校配套骨干专业”。

2.2勇于突破，斩获部级项目

担任教研室主任期间，勇于向更高峰挑战，于2017年受聘为骨干专业负责人，在持之以恒的付出后，该专业成为2015~2018年教育部创新行动计划骨干建设专业，并代表学院成为了该项目的省级遴选专业。

2022年，又参与了专业申报教育部人力资源提升项目并于4月成功获批，向着更高的专业建设平台迈进一步。

三、招生宣传事迹

自2017年以来，多次参与学院招生宣传，奔走于山西各个地市，活跃于线上各种媒体，并于2019年获得由山西省教育学会学生生涯规划指导专业委员会颁发的“优秀高校指导老师”荣誉。