计算机网络技术扩招专业人才培养方案

一、专业名称及代码

[专业名称] 计算机网络技术专业

[专业代码] 610202

二、入学要求

符合我省普通高校招生报名条件的应、往届普通高中毕业生、中职（含中专、技工学校、 职业高中）毕业生，退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民和在岗职工等。

三、修业年限

基本学制3年（可实行弹性学制，最长不超过6年）

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展能力的社会主义建设者和接班人，依据计算机网络行业发展需要,培养掌握计算机网络基本技能，具备网络工程组织与施工技能，具备网络管理与维护的能力，具备网站开发与维护技能，面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业的信息和通信技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等岗位群，能够从事网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统运维、网络系统集成等工作的高素质技术技能人才。

（二）人才规格

1.素质

1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野；

4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2.知识。

包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。

1）掌握必备的思想政治理论、心理健康知识、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2）掌握军事理论知识、心理健康知识、创新创业知识、职业发展与就业指导、计算机网络专业职业素养。

3）了解信息技术、云计算和信息安全基础知识；

4）掌握数据库的基本知识和程序设计基本知识；

5）掌握计算机网络基础知识和TCP/IP协议簇知识；

6）掌握网络操作系统的基本知识；

7）熟悉计算机网络系统的结构组成和网络设备性能特点；

8）掌握网络规划与设计的基本知识；

9）熟悉网络工程设计安装规范；

10）掌握网络管理的基础理论知识；

11）掌握软件定义网络的基本理论及网络虚拟化知识；

12）熟悉掌握网络测试工具的功能和性能特点。

3.能力。

1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

3）具有文字、表格、图像的计算机处理能力，本专业所必需的信息技术应用能力；

4）具有对网络设备、网络安全设备、服务器设备和无线网络进行安装与调试的能力；

5）具有熟悉操作常用网络操作系统，并在windows和linux平台上部署常用网络应用环境的能力；

6）具有根据用户需求规划和设计网络系统，并部署网络设备，对网络系统进行联合调试的能力；

六、课程设置及学时安排

主要包括公共基础课程和专业课程。

课程设置分为公共基础课程和专业课程两类。按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》和《专业教学标准》设置和规范课程。

1.公共基础课程

表1：公共基础课一览表（要求开足开齐思想政治理论课）

2.专业课程

专业课程包括专业基础课、专业核心课和专业拓展课。

表2：专业课程一览表

七、教学进程总体安排

1、各教学环节总周数分配表（单位：周）

2、计算机网络技术专业教学进程总体安排表（单位：学时）

3、各类课程结构分配比例表

在总学时2574学时中，实践教学1620学时，占总课时数的63 %。

八、实施保障

（一）师资队伍

本专业组建了一支专兼结合的教学团队，现有专业教师12人，其中专任教师9人，“双师”型教师8人，高级职称1人，中级职称8人，同时从企业聘请了3位具有丰富实践经验的技术人员作为兼职教师。

学校专任教师基本信息

（二）教学设施

1）校内实训基地

1. 校外实训基地

（三）教学资源

1.教材资源

优选国家规划教材，近三年校区合作编写的校本教材。

2、网络资源

计算机文化基础院级精品课程、计算机组装与维修院级精品建设课程、网络技术通识院级精品建设课程。

3、其他资源

媒体素材：包括文本类素材8 G，图形（图像）类素材6 G，音频类素材5G，视频类素材32G，动画类素材6G。

课件与网络课件：分为网络版与单机运行课件18624份。

文献资料：有关网络技术专业前沿杂志及期刊、书籍。

（四）教学方法

教师要依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学模式、方式、方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学模式、方法和策略。

1.教学模式

针对扩招生源特点，本专业课程教学组织方式和学习方式主要包括以下模式：

1） 以在校脱产学习为主的教学模式。应往届高中毕业生、中职毕业生等非在岗学生按可采用该模式，在校学习和生活，要单独编班，按全日制在校生模式组织教学，统一管理。

2）“工学交替—节假日集中教学模式”。利用周末或节假期间在校集中授课，单独编班，集中授课时数严格按照培养方案规定和要求，确保授课的系统性和完整性。

2.教学方法

根据本专业特点要积极普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，以提高教育教学效果。

（五）学习评价

职业基础课程，侧重培养学生基础理论掌握程度，教学多采用学习过程评价和结果考核结合方式，学生学习过程评价主要包括：出勤、课后作业完成情况、课堂讨论提问等环节。结果考核主要是期末考核，通常是闭卷笔试。从学生认知、情感等方面综合评价教学效果。

对于职业技能课，主要培养学生实际操作技能以及对知识的理解运用能力，学习过程评价主要是平时成绩，结果考核主要包括：课内操作训练过程表现、知识考试、实训考核等方面。从课堂表现、课外表现，实操能力、解决实际问题能力等方面综合评价。

对于职业拓展课，主要是对职业基础课和技能课的拓展学习，目标是使学生能更好的跟行业实际衔结。考核应考虑从学生认知能力、操作实践能力、创新能力方面考核。学习过程评价主要包括：出勤、课堂代码编写效率、课堂讨论表现、课内实训完成效果；结果考核包括：知识考试、实训项目考核。除此之外，考虑学生平时解决实际问题能力、职业大赛中对知识运用能力、职业资格考取情况、课外创新能力等综合评价。

（六）质量管理

1）建立合理的听课评议制度。

每学期由教研室组织一次以上集体听课评议，听课后，及时填写《课堂教学评议表》，并及时与任课教师进行意见交流，以促进教师不断改进教学方法、提高教学水平、从而促进教师课堂教学质量的提高。

2）建立完善的教学检查制度。

教学检查是保证教学质量的有效手段。通过教学检查，了解教学计划实行情况、总结教学经验、发现问题、及时解决、确保教学质量。教学检查的主要内容有：教师资格检查、教学文件检查、课堂教学检查。

3）建立学生评教制度。

每学期由组织学生对任课教师的教学情况进行问卷调查，召开学生座谈会全面了解学生对教学的意见和建议，并将学生问卷进行汇总、分析、及时通报。

4）建立学生信息员制度。

每个班级制定一名原则性强、认真负责的学生担任教学联系人，其主要职责是：做好教学纪录、教学纪律执行情况记录。主要目的是为了充分了解和掌握教学运行情况，反映教学中存在的问题和不足，监督教学纪律执行，促进教学质量提高。

5）建立合理的奖惩激励制度。

每学期对教师的教学工作进行考评，对教学和教改中有突出成绩的教师进行表彰和奖励；对发生教学事故的，按学院规定进行处理。

6）跟踪反馈制度。

对毕业生进行综合质量跟踪调查，反馈和获取有关信息，以改进教学工作、促进本专业教学质量的提高。

九、考核方式及毕业要求

（一）考核方式

集中面授：综合考核出勤、作业完成、考试（考查）情况。

平台学习：综合考核学习时长、完成作业、考查情况。

其它学习：综合考核完成作业、独特性或创新性、学习时长等因素，过程与结果并重。

实训与实习：综合考核出勤、实训或实习成果、工作态度、指导教师评价。

退役军人可免修军事理论与军事技能课程。

（二）毕业要求

十、编制情况

编制方案部门：电子信息工程系

编制审核部门：教务处

负责人：陈怀玉

日期：2020年4月

十一、编制单位与人员

学校专门成立由企业行业专家、教科研人员、一线教师和学生（毕业生）代表组成的专业建设委员会，在充分分析学员学情的基础上，对本专业人才培养方案进行修订。

编制单位与参编人员一览表

十一、编制说明

（一）编制依据。本专业人才培养方案是依据《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成【2015】6号），教育部《高等职业学校专业教学标准》（试行）（2014年7月），山西省人民政府印发的《山西省职业教育校企合作促进办法（试行）》（2018年6月），《山西省人民政府办公厅关于加强职业院校“双师型”教师队伍建设的意见》（晋政办发【2015】76号），《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订工作的指导意见》(【2019】13号），教育部等六部委《高职扩招专项工作实施方案》（教职成〔2019〕12号），山西省教育厅等七部门《高职扩招专项工作实施方案》（晋教职成〔2019〕8号）精神，《山西省教育厅关于高职院校招收社会人员编制和实施专业人才培养方案的指导意见》（晋教职成〔2019〕号）文件精神，结合社会生源学情和学院办学资源情况编制的。

（二）适用扩招学生的专业：计算机网络技术专业

（三）实施时间：2020年4月

计算机网络技术专业高职扩招学情分析

2019年我校已按照《国家职业教育改革实施方案》及《高职扩招专项工作实施方案》的要求完成了弹性学制招生任务。为做好高职扩招后（弹性学制）学生的日常管理、教学管理等工作，提高管理效率，保证教学质量，通过开展学生信息采集、与学生的座谈交流的方式，收集信息和分析信息，形成学情分析报告。

一、学生基本情况

2019年计算机网络专业扩招报道学生100人，其中90%为退伍军人,90%在职并且不具备专业知识。

二、存在的困难和问题

（一）学生工学矛盾突出

我校招录的学生里，实践工作者占比90%，工作是首要的，不可能完全脱产学习。

（二）学生年龄结构复杂

学生分布在19岁到44岁之间，由于学生年龄差距大，存在着生理、心理方面的差距。受客观差距的影响，学生在接受知识、理解知识、转化知识、实践技能操作、考核等方面会出现不同的结果，甚至会出现有学生无法完成学业的情况。复杂的年龄结构给教师在组织教学的过程中带来了较大的挑战，学生年龄分布跨度大给整体的教学效果带来一定影响。

（三）专业基础参差不齐

有10%的学生不具备专业基础，专业基础参差不齐直接导致了专业课程学习起点差距拉大。对教师组织教学是一个极大的挑战，既要考虑有基础的，又要兼顾无基础的，还要保证教学质量。

三、改进的措施

根据发现的问题和困难，结合学院和学生的具体情况提出改进的措施。

（一）发挥好线上教学优势，解决工学矛盾

在保证总课时量和面授集中学习的课时基础上，除了必要的实验和实训课程和面授课程外，其余课程全部采用线上教学，以解决工学主要矛盾。同时引导好学生，虽然学习形式多样，但考核标准不降，让学生从思想上重视学习。

（二）根据学生情况和特点分层教学和分类指导

如何对待和处理学生之间的个体差异，是教学的一个着重解决的问题。然而，分层次教学与分类辅导正式解决这一问题的教学策略。

（三）完善学生管理，确保教学质量

1、严格挑选班主任

挑选有经验的教师担任班主任，担当教育教学的管理责任，负责学生面授的生活、安全和学习及思想教育工作。并负责充当线上学习时的监督员，结合线上线下的学习情况核算学生平时成绩。

2.加强思想教育

在第一个学习阶段充分安排思政课程，加强思想政治教育和价值引领，创新思政课程教学模式，积极开展实践教学，立足实际开设课程，确保思想政治教育取得实效。

3.充分利用网络，加强管理和教学信息化

充分利用线上教学平台、qq群，微信群，手机APP等信息化设备设施和手段，有效提高学习效果，解决工学矛盾及教育教学管理kunnan

4.完善评价体系

调整全日制常规考试方式为弹性学制学生所用。

山西经贸职业学院

高职扩招专业的组织管理办法

(试行)

第一条 根据教育部等6部门《高职扩招专项工作实施方案》（教职成〔2019〕12号）、山西省教育厅及学院关于高职扩招专项工作的具体要求，结合山西经贸职业学院（以下简称“学院”）实际，制定本办法。

第二条 本办法适用所有高职扩招专业班级的组织管理。

第三条 各扩招专业要按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）要求，针对应届与非应届、就业与未就业、不同年龄段等生源多样化特点，分类制订人才培养方案，经系部充分讨论，上报教务处、学院及教育厅，遵照方案开展人才培养。在人才培养方案的基础上开展每学期具体的教学任务及教学运行安排，并纳入全院的教学运行管理。

第四条 根据生源实际情况，实行分类培养，部分学生编入教学班与通过普通高考、单独招生、对口升学的学生同等待遇并一同培养。

第五条 根据生源实际情况，实施分类教学，鼓励支持与县域、社区、乡镇、相关政府部门或行业、企业联合开展教学、实训，可采用“送教进社区”、“送教入企业”、线上与线下教学相结合的教学模式进行。对于部分不能入校内班级学习的扩招学生，按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则，创新教学组织形式，单独编班，统筹利用日常教学时间和周末、寒暑假及晚间，坚持集中教学和分散教学相结合，学校学习和教学点、社区、企业学习相结合的原则，确保课程不少、学时不减、标准不降、质量不低地开展人才培养。同时，人才培养方案、教学内容、课程课时、实习实训地点、教学形式、课程表、评价考核标准、纪律要求等应及时发布，并传达至每一名学生。

第六条 依据学院相关规定及山西省教育厅相关文件要求，在学生招录、入学、毕业、就业、资助、学费、考核评价、思想教育等方面，涉及到学院相关职能部门关于学生培养过程的各项工作，依据学院职能部门的分工和相关规定开展全方位管理。

第七条 按照人才培养方案、课程标准和各系部提出的具体工作安排开展教学，教师认真完成教学任务，学院依照相关规定支付教师的费用，课时标准参考学校职称标准的课酬金执行，同时参照学院南校区课酬金标准。依据学院财务管理规定和差旅费标准，交通费依照火车、公交、大巴费用测算实报实销，教师住宿费依据实际情况和相关规定执行。

第八条 关于学院高职扩招专业教学组织管理工作，本办法没有规定的，依据教育厅扩招的相关文件，执行教学管理、学生管理、安全管理及学院相关的管理制度。

第九条 本办法自2019年10月25日起施行，解释权归学院教务处。

山西经贸职业学院扩招学生管理规定（试行）

晋经贸院字【2020】7号

1. 总 则

   第一条 为进一步规范学院扩招学生管理，保障扩招学生合法权益，培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《教育部等六部门关于印发< 高职扩招专项工作实施方案>的通知》（教职成〔2019〕12号）、《山西省教育厅等七部门关于印发< 山西省高职扩招专项工作实施方案>的通知》（晋教职成〔2019〕8号）、《山西省教育厅关于做好扩招后高职院校教育教学管理实现高质量人才培养的通知》(晋教职成〔2020〕1号）以及《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号），结合学院实际，制定本规定。

   第二条 扩招学生是指依据省教育厅招生政策录取的应、往届普通高中毕业生、中职（含中专、技工学校、职业高中）毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民，并取得leyu乐鱼正式学籍的学生。扩招学生学习形式分为校内与校外两种模式。

   第三条 学院坚持社会主义办学方向，坚持马克思主义的指导地位，全面贯彻国家教育方针；持以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；坚持依法治校，科学管理，健全和完善管理制度，规范管理行为，将管理与育人相结合，不断提高管理和服务水平。

   第四条 学生应当拥护中国共产党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当增强法治观念，遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守学院管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，增进身心健康，提高个人修养，培养审美情趣。

   第五条 实施学生管理，应当尊重和保护学生的合法权利，教育和引导学生承担应尽的义务与责任，鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。

   第二章 学生的权利与义务

   第六条 学生在校期间依法享有下列权利：

   （一）参加学院教育教学计划安排的各项活动，使用学院提供的教育教学资源；

   （二）参加社会实践、志愿服务、勤工助学、文娱体育及科技文化创新等活动，获得就业创业指导和服务；

   （三）申请奖学金、助学金及助学贷款。退役士兵学生符合政策规定的，可享受学费减免、助学金等资助政策。

   （四）在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价，完成学院规定学业后获得大专（高职）学历证书；

   （五）在校内组织、参加学生团体，以适当方式参与学院管理，对学院与学生权益相关事务享有知情权、参与权、表达权和监督权；

   （六）对学院给予的处理或者处分有异议，向学院、教育行政部门提出申诉，对学院、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为，提出申诉或者依法提起诉讼；

   （七）法律、法规及学院章程规定的其他权利。

   第七条学生在校期间依法履行下列义务：

   （一）遵守宪法和法律、法规；

   （二）遵守学院章程和规章制度；

   （三）恪守学术道德，完成规定学业；

   （四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；

   （五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

   （六）法律、法规及学院章程规定的其他义务。

   第三章 学籍管理

   第一节 入学与注册

   第八条 按国家招生规定，凡被学院录取的新生，持录取通知书，按学院有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的，应当向学院请假。未请假或者请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

   第九条 学院在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息、退役证等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。

   第十条 新生因身心健康等原因可以申请保留入学资格，保留期限一般为一年。保留入学资格的学生在保留资格期间不具有学院学籍，不享受在校生待遇。

   新生保留入学资格期满前应向学院申请入学，逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的，视为放弃入学资格。申请复学后如无原专业或原学习形式班级的，须到相同或相近专业的校内全日制班级完成学业。

   新生因应征入伍申请保留入学资格及退役后入学的，按照国家相关文件规定执行。

   第十一条 学生入学后，学院在3个月内按照国家招生规定进行复查。复查内容主要包括以下方面：

   （一）录取手续及程序等是否合乎国家招生规定；

   （二）所获得的录取资格是否真实、合乎相关规定；

   （三）本人及身份证明与录取通知、退役证、考生档案等是否一致；

   （四）身心健康状况是否符合报考专业或者专业类别体检要求，能否保证在校正常学习、生活；

   （五）属于艺术类专业录取学生的专业水平是否符合录取要求。

   复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，应当取消学籍；情节严重的，学院应当移交有关部门调查处理。复查中发现学生身心状况不适宜在校学习，经学院指定的二级甲等以上医院诊断，需要在家休养的，按规定保留入学资格；复查具体的程序和办法按学院学籍管理的相关规定执行。

   第十二条 每学期开学时，学生应当持缴纳学费凭证到所在系办理注册手续。不能如期注册的，需办理暂缓注册手续。未按学院规定缴纳学费或者有其他不符合注册条件的，不予注册。因故不能按期注册者,也未办理暂缓注册手续且逾期两周以上（含两周）者，视为放弃学籍，作退学处理。

   家庭经济困难的学生可以申请助学贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。

第二节考核与成绩记载

第十三条 学生必须参加学院教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入学籍档案。

第十四条 课程考核均采用集中考核的方式进行。考核分为考试和考查两种。每学期期末学院统一组织考试课程的考核。

第十五条 考核成绩的评定可采用百分制、五级计分制、两级计分制等方式记载。

凡考试课成绩均采用百分制计分，课程总成绩以学期末考试成绩为主，平时成绩（含平时测验、期中考试、实验实训考试、课堂讨论、作业、论文等）根据课程的性质按适当比例计入课程总成绩。

凡考查课成绩均采用五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）记分。根据学生平时听课、完成实验、实习、课外作业、习题课、课堂讨论以及平时测验成绩等情况综合评定。

凡选修课成绩均采用两级制（合格、不合格）计分，根据考勤、课内教学、课外作业等情况综合评定。

百分制与五分制的换算标准：90-100分为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，不满60分为不及格。

第十六条 考试期间原则上不得请假。学生如因病经医疗部门证明不能坚持考试或有不可抗力等正当事由不能参加考试，须事先由本人提出缓考申请并附相关证明，经辅导员（班主任）、系主任签字同意，报教务处批准后，可以缓考。

第十七条 每学期考核不及格及申请缓考的学生需参加学院统一组织的补考，补考时间一般在下学期开学后二周内进行，其余时间不再组织任何形式的补考，补考成绩在60分以上者，其成绩按60分记，并在成绩册中注明“补及格”；缓考成绩按实得成绩记载。补考、缓考成绩仍不及格者，需自修或重修该门课程。

第十八条 擅自缺考或参加考试不交卷者，按缺考处理，该课程成绩以零分记，并注明“缺考”字样，并不准参加正常补考。

第十九条 严重违反考核纪律或者作弊者，该课程考核成绩以零分记，并应视其违纪或者作弊情节，给予相应的纪律处分。

第二十条 一门课程缺课时数累计超过该门课程学期总学时(包括实习、毕业设计等)1/4者，不得参加该门课程的期末考核，该课程成绩以零分记，并不准参加正常补考。须自修或重修该门课程。

每学期停课考试前，由各任课教师将取消考试资格的学生名单及原因报各系及教务处各一份，并由教务处向学生公布。

第二十一条 学生每学年有三门课程补考不及格者（凡一门课程分几学期讲授并进行考核的，每学期各按一门课程计算），毕业论文答辩、毕业实习考核不及格的学生，不予按期毕业。

第二十二条 根据《山西省高职院校学生认定与转换要求》（试行），学生取得相关职业资格证书、技能等级证书、1+X证书制度试点中取得的证书或已掌握的有关技能，按一定规则进行积累与转换，兑换学分或免修相应课程、模块。每位学生转换的总学分一般不超过总学分的50％。

第二十三条 学院鼓励、支持学生参加社会实践、创新创业等活动。学生参加社会实践、创新创业等活动的经历和取得的成绩归入学生学籍档案。

第二十四条 学生因退学等情况中止学业，其在校学习期间所修课程及已获得的成绩，可以予以记录。学生重新参加入学考试、符合录取条件，再次入学的，其已获得的成绩，leyu乐鱼予以承认。录取到其它学院的成绩由其它录取学院认定。

第二十五条 学生思想品德的考核、鉴定，以本规定第四条为主要依据，按学院学生思想品德行为考核评定办法的相关规定，采取个人小结、师生民主评议等形式进行，每学年考核、鉴定一次。思想品德鉴定不合格的学生，不予按期毕业。

第二十六条 学院开展学生诚信教育，建立诚信档案，记录学生在学业、学术、品行等方面的诚信信息，对失信行为予以约束和惩戒；对有严重失信行为的，按照《山西经贸职业学院学生违纪处分实施细则》给予相应的纪律处分。

第三节休学与复学

第二十七条 学生因病或创业可以申请休学。休学以一学年为时间单位，累积不超过两次。

第二十八条 对休学创业的学生，最长学习年限可在其专业最长学习年限基础上再延长两年。

第二十九条 学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学院保留其学籍至退役后2年。超过2年仍未办理复学手续的，不再保留其学籍。

第三十条 学生申请休学，应提供符合规定的证明材料，报经学院批准后，办理离校手续。休学期间，学院为其保留学籍，但不享受在校学习学生待遇。

第三十一条 学生休学期满前应当在学院规定的期限内提出复学申请，经学院复查合格，方可复学。复学后如无原专业或原学习形式班级的，须到相同或相近专业的全日制班级完成学业。

第四节退学

第三十二条 学生有下列情形之一者，学院可予退学处理：

（一）在校学习时间超过规定的学制时间者（应征入伍者、自主创业者除外）；

（二）休学、保留学籍期满，在学院规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格者；

（三）一学期内累计缺课超过该学期总学时1/4，但未办理休学手续者；

（四）经过学院指定的二级甲等医院诊断，患有疾病或意外伤残不能继续在校学习者；

（五）超过学院规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续者；

学生本人申请退学的，经学院审核同意后，办理退学手续。

第三十三条 退学学生，应当按学院规定期限办理退学手续离校。退学学生的档案由学院退回其家庭所在地，户口应当按照国家相关规定迁回原户籍地或者家庭户籍所在地。

第五节毕业与结业

第三十四条 毕业前学院对每个学生进行全面鉴定和审核。鉴定和审核的内容包括但不限于：学生的政治觉悟、思想意识、道德品质以及学习、劳动态度、创新创业、社会实践活动、诚信和健康状况等。

第三十五条 符合以下条件的学生，准予毕业，发给毕业证书：

（一）具有正式学籍的学生；

（二）思想品德鉴定合格者；

（三）学完学院教育教学计划规定的全部必修课程(含专业和毕业实习及毕业论文)和修满规定的选修课，成绩合格者。

第三十六条 学生有下列情况之一者，准予结业，发给结业证书：

（一）毕业前仍有课程不及格者（未达到留级规定）；

（二）毕业实习考核或毕业论文答辩不及格者；

（三）思想品德鉴定不合格者。

第三十七条因课程考试、毕业论文答辩不及格结业的学生，一年内需通过在线学习等自学方式申请补考一次。经批准并补考及格后，换发毕业证书。因病假或事假缺毕业环节的学生，补足其所缺实习的时间、实习任务等，考核及格后方可毕业。思想品德鉴定不合格者，一年内或考察期满后由本人提出申请，并提供相关证明材料，由学生所在系和学生工作部（处）审核鉴定合格后准予毕业。学生毕业时间以发证日期为准。

第三十八条结业学生一年内不办理补考和补考不及格者，以后不再给予办理补考和换发毕业证书。

第三十九条无学籍学生不得发给任何形式的毕业证书。

第四十条退学学生可发给退学证明，并根据学习年限及成绩发给肄业证书(至少学满一年)，未经学院批准擅自离校的学生不发给肄业证书。

第六节学业证书管理

第四十一条学院严格按照招生时确定的办学类型和学习形式，以及学生招生录取时填报的个人信息，填写、颁发学历证书及其他学业证书。

学生在院期间变更姓名、出生日期等证书需填写的个人信息的，由本人提出申请，说明理由，并提供有法定效力的相应证明文件。学院进行审查。

第四十二条学院执行高等教育学籍学历电子注册管理制度，按相关规定及时完成学生学籍学历电子注册。

第四十三条对违反国家招生规定取得入学资格或者学籍的，学院取消其入学资格或学籍，不得发给学历证书；已发的学历证书学院依法予以撤销。对以作弊、剽窃、抄袭等学术不端行为或者其他不正当手段获得学历证书，学院依法予以撤销。

被撤销的学历证书已注册的，学院予以注销并报教育行政部门宣布无效。

第四十四条学历证书遗失或者损坏，经本人申请，招生就业办公室核实，主管院长批准后出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。

第四章校园秩序与课外活动

第四十五条学院、学生要共同维护校园正常秩序，保障学院环境安全、稳定，保障学生的正常学习和生活。

第四十六条 学院建立和完善学生参与管理的组织形式，支持和保障学生依法、依章程参与学院管理。

第四十七条 学生应当自觉遵守公民道德规范，自觉遵守学院管理制度，创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境，树立安全风险防范和自我保护意识，保障自身合法权益。

第四十八条 学生不得有酗酒、打架斗殴、赌博、吸毒，传播、复制、贩卖非法书刊和音像制品等违法行为；不得参与非法传销和进行邪教、封建迷信活动；不得从事或者参与有损大学生形象、有悖社会公序良俗的活动。

学院发现学生有违法行为或者严重精神疾病可能对他人造成伤害的，可以依法采取或者协助有关部门采取必要措施。

第四十九条 学院坚持教育与宗教相分离原则。任何组织和个人不得在学院进行宗教活动。

第五十条 学院建立健全学生代表大会制度，为学生会开展活动提供必要条件，支持其在学生管理中发挥作用。

学生可以按照学院学生社团管理办法的规定，提出书面申请，报学院批准并施行登记和年检制度。

学生团体应当在宪法、法律、法规和学院管理制度范围内活动，接受学院的领导和管理。学生团体邀请校外组织、人员到校举办讲座等活动，需经院团委批准。

第五十一条 学院提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康、成长成才的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。

学生进行课外活动不得影响学院正常的教育教学秩序和生活秩序。

学生参加勤工助学活动应当遵守法律、法规以及学院、用工部门的管理制度，履行勤工助学活动的有关协议。

第五十二条 学生举行大型集会、游行、示威等活动，应当按法律程序和有关规定获得批准。对未获批准的，学院依法劝阻或者制止。

第五十三条 学生应当遵守国家和学院关于网络使用的有关规定，不得登录非法网站和传播非法文字、音频、视频资料等，不得编造或者传播虚假、有害信息；不得攻击、侵入他人计算机和移动通讯网络系统。

第五十四条 学生应当遵守学院学生公寓管理规定，学院鼓励和支持学生通过制定公约，实施自我管理。

第五章 奖励与处分

第五十五条 对在德、智、体、美、劳等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创造、体育竞赛、文艺活动、志愿服务及社会实践等方面表现突出的学生，给予表彰和奖励。具体按照学院学生先进班集体和先进个人评选办法、学院院级奖学金评选办法的规定执行。

第五十六条 对学生的表彰和奖励采取授予“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀志愿者”等称号或者其他荣誉称号、颁发奖学金等多种形式，给予相应的精神鼓励或者物质奖励。

学院对学生予以表彰和奖励，以及确定推荐享受国家奖学金、院级奖学金等赋予学生利益的行为，实行三级公示制度，做到公开、公平、公正。

第五十七条 对有违反法律法规、《普通高等学校学生管理规定》以及学院纪律行为的学生，学院应当给予批评教育，并视情节轻重，给予警告、严重警告、记过、留校察看或开除学籍处分。具体按照学院学生违纪处分实施细则执行。

第五十八条 学生有下列情形之一，学院可以给予开除学籍处分：

（一）违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的；

（二）触犯国家法律，构成刑事犯罪的；

（三）受到治安管理处罚，情节严重、性质恶劣的；

（四）代替他人或者让他人代替自己参加考试、组织作弊、使用通讯设备或其他器材作弊、向他人出售考试试题或答案牟取利益，以及其他严重作弊或扰乱考试秩序行为的；

（五）公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为，情节严重的，或者代写论文、买卖论文的；

（六）违反《普通高等学校学生管理规定》和学院规定，严重影响学院教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序的；

（七）侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的；

（八）屡次违反学院规定受到纪律处分，经教育不改的。

第五十九条 对学生作出处分，由学院出具处分决定书。处分决定书包括下列内容：

（一）学生的基本信息；

（二）作出处分的事实和证据；

（三）处分的种类、依据、期限；

（四）申诉的途径和期限；

（五）其他必要内容。

第六十条 学院给予学生处分，坚持教育与惩戒相结合，与学生违法、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。做到证据充分、依据明确、定性准确、程序正当、处分适当。

第六十一条 在对学生作出处分或者其他不利决定之前，要告知学生作出决定的事实、理由及依据，并告知学生享有陈述和申辩的权利，听取学生的陈述和申辩。

处理、处分决定以及处分告知书等，由学生所在系送达学生本人，学生拒绝签收的，可以以留置方式送达；已离校的，可以采取邮寄方式送达；难于联系的，可以利用学院网站、新闻媒体等以公告方式送达。

第六十二条 对学生作出取消入学资格、取消学籍、退学、开除学籍或者其他涉及学生重大利益的处理或者处分决定的，需事先进行合法性审查，由相关部门提交院长办公会议研究决定。

第六十三条 除开除学籍处分以外，给予学生处分设置6到12个月考察期，到期按学院规定程序予以解除。解除处分后，学生获得表彰、奖励及其他权益，不再受原处分的影响。

第六十四条 对学生的奖励、处理、处分及解除处分材料，学院真实完整地归入学院文书档案和本人档案。

被开除学籍的学生，由学院发给学习证明。学生按学院规定期限离校，档案由学院退回其家庭所在地，户口按照国家相关规定迁回原户籍地或者家庭户籍所在地。

第六章学生申诉

第六十五条 学院成立学生申诉处理委员会，学生申诉处理委员会办公室设在纪检监察审计室，负责受理学生对处理或者处分决定不服提起的申诉。

学生申诉处理委员会由学院分管学生工作的院领导，纪检监察审计室、教务处、学生工作（部）处、招就办、院团委负责人，教师代表，学生代表以及法律专家参加。

按照学院学生校内申诉实施细则的规定，健全学生申诉处理委员会的组成与工作规则，提供必要条件，保证学生申诉处理委员会能够客观、公正地履行职责。

第六十六条 学生对学院的处理或者处分决定有异议的，可以在接到学院处理或者处分决定书之日起10日内，向学院学生申诉处理委员会提出书面申诉。

第六十七条 学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15日内作出复查结论并告知申诉人。情况复杂不能在规定限期内作出结论的，经学院负责人批准，可延长15日。学生申诉处理委员会认为必要的，可以建议学院暂缓执行有关决定。

学生申诉处理委员会经复查，认为做出处理或者处分的事实、依据、程序等存在不当，可以作出建议撤销或变更的复查意见，要求相关职能部门予以研究，重新提交院长办公会作出决定。

第六十八条 学生对复查决定有异议的，在接到学院复查决定书之日起15日内，可以向省教育行政部门提出书面申诉。

第六十九条 自处理、处分或者复查决定书送达之日起，学生在申诉期内未提出申诉的视为放弃申诉，学院不再受理其提出的申诉。

处理、处分或者复查决定书未告知学生申诉期限的，申诉期限自学生知道或者应当知道处理或者处分决定之日起计算，但最长不得超过6个月。

第七十条 学生认为学院及其工作人员违反本规定，侵害其合法权益的；或者学院制定的规章制度与法律法规和《普通高等学校学生管理规定》抵触的，可以向山西省教育行政部门投诉。

第九章 附则

第七十一条 学院有关部门可依据本规定制定相关具体规定。

第七十二条 本规定中未尽事宜参照国家和学院有关制度执行。

第七十三条 本规定自发布之日起施行。

第七十四条 本规定相应条款的解释由业务归口部门负责。